Strategier for læring
603,75 kr
På lager
ISBN
9788215013732
Internasjonal forskning hevder at elever lærer mer når de får delta i vurderingen av eget arbeid. Samtidig har flere forskningsprosjekt vist at elevinvolvering i vurderingsarbeid er særlig krevende for lærere og elever. Denne boka gir råd om hvordan lærere kan legge til rette for at elever utvikler strategier for læring og øker sin kompetanse i å vurdere seg selv.
| Undertitel | om selvregulering, vurdering og god undervisning |
|---|---|
| Forfatter | Therese Nerheim Hopfenbeck |
| Forlag | Universitetsforlaget |
| Indbinding | Hæftet |
| Varegruppe | Svensk, Norsk |
| Ekspedition | SNB |
| Udgivelsesdato | 5. mar. 2014 |
| Sideantal | 176 |
| Bredde | 151 |
| Højde | 225 |
| Dybde | 16 |
| Vægt | 285 |
| Første udgave | 2014 |
| Oplagsdato | 5. mar. 2014 |
| Oplag | 0 |
| Udgave | 0 |
| ISBN-13 | 9788215013732 |
| ISBN-10 | 8215013732 |
| EAN | 9788215013732 |
| Sprog | Norsk |
| Orignalsprog | Sproget kan ikke bestemmes |
| Illustreret i farver/sh | Nej |
Bøger i samme varegruppe:
