Fortiden i nåtiden

2. verdenskrig er en av de vanskeligste og mest interessante emnene i moderne historie. Hvordan skal vi nå – etter 70 år – forstå og formidle krigshistorien og den ettertid? Forfatterne har to hovedmål med denne boken: 1) Å presentere et teoretisk oppdatert grunnlag for å forstå hvordan kunnskap blir til i et samspill mellom fortid og nåtid og 2) å gi konkrete forslag til hvordan god formidlingspraksis kan skje både i skolen og på andre arenaer.