Mulighedernes barn i mulighedernes skole

Denne bog forbinder nye pædagogiske- og psykologiske teorier med praksis. Teorierne begrunder omfattende ændringer af praksis, og praksiseksemplerne er begrundet med teorierne. Bogens baggrund er de erfaringer, forfatterne har erhvervet sig gennem 8 års praktisk arbejde med at opbygge en ny skole, Børneskolen Bifrost, på et teoretisk grundlag. Etik, æstetik, videnskab, humaniora og helbred er centrale omdrejningspunkter i det dannelsesteoretiske grundlag, hvis mål er, at børnene udvikler sig til visionære mennesker.