Indledende konfirmandundervisning

Tanker, ideer og vejledninger til underviseren, der arbejder med minikonfirmander.

Fra forordet: Materialet indeholder generelle tanker om juniorkonfirmander, påbegyndelsen af et undervisningsforløb, ideer til mødeformer samt vejledninger til 23 lektioner. Ligeledes er der praktiske ideer og forslag til: salmer, lege, undervisningsmaterialer, øvrige arrangementer for juniorkonfirmanderne og tanker vedrørende afslutningen af forløbet. Bag i materialet er kopiark til fri kopiering med opgaver, tekster, tegninger, sange osv. til deltagerne samt bilag til underviseren.

Baggrunden for valg af tekster er ønsket om at møde børnene med bekendelsens indhold samt de bibelske beretninger om Gud. Ligeledes med kendskabet til livet med Gud igennem dåb, nadver, bøn, leveregler, død og opstandelse. Der er ligeledes taget højde for en gennemgang af kirkens højtider.

Vi lægger op til udnyttelse af kirkerummet, hvor det er oplagt, da vi ønsker, at børnene skal lære kirkerummet og dets inventar at kende. I øvrigt lægges der op til undervisning i konfirmandlokalet, hvis ikke steder som kirkegården, skoven osv. er oplagte. Vi ønsker at udnytte, at rammerne kan være med til at skabe indgang til dagens emne.

Til hver lektion er der forslag til en indfaldsvinkel som f.eks. case, spørgsmål, historier osv. En måde at gøre juniorkonfirmanden hjemme i stoffet og bygge bro til en almindelig hverdag.

Der er forslag til fortælling af bibelhistorien på forskellige måder. Vi ønsker at møde børnene med Bibelens budskab, og hvad det har at sige ind i deres tid og hverdag. Vi har valgt at gøre dette punkt konkret og næsten lige til at bruge for at vise konkrete eksempler til inspiration.


Arbejdsgruppen har bestået af
faglærer, cand.phil, Birthe Marie Kristensen,
sognemedhjælper, cand.theol, Mona Kjær Nielsen,
børnekonsulent Birgit Aaen,
sognepræst Knud Erik Braüner,
kursus- og materialekonsulent Lisbeth Margård Pedersen.