Konstruktionsleg i børnehave og børnehaveklasse

Daginstitutionsområdet er i forandring. Pædagoguddannelsen har fra 2001 været en professions-bacheloruddannelse, hvilket stiller krav om forskningstilknytning også på lærebogsområdet.

Konstruktionsleg i børnehave og børnehaveklasse handler om konstruktionsleg for 1-7-årige børn. Bogen har til formål at øge forståelsen for betydningen af denne legeform og at inspirere til bedre tilrettelæggelse af rammerne for konstruktionsleg i børneinstitutioners hverdag.
Bogen behandler forskellige sider af førskolepædagogik, fx leg og læring, udviklingen inden for konstruktionslegens forskellige faser og konstruktionslegens fysiske tilrettelæggelsesformer. Den dækker således alle former for konstruktionsleg, fx byggeleg, leg med sand og vand, leg med værdiløst materiale og "formningsleg".

Bogen er på grund af emnets væsentlighed og Tragetons skelsættende forskningsresultater selvskreven til at indgå i litteraturen ved undervisningen i pædagoguddannelsens pædagogiske discipliner. Bogens grundige analyser har imidlertid i dansk sammenhæng interesse langt ud over pædagoguddannelsens værksteds- og pædagogikfag. Praktiserende pædagoger, ja enhver med interesse for børns leg, vil her møde en forskningsbaseret viden om indretning af børneinstitutioners fysiske rammer, og om hvordan den voksne kan støtte børns leg med materialer. Samtidig er bogen så medlevende fortalt, at den giver ny inspiration til alle voksne, der er optaget af børns leg.