SSTEW Skala til vurdering af kvalitet i pædagogisk praksis med 2-5-årige børn

SSTEW-skalaen for vedvarende fælles tænkning og følelsesmæssig trivsel (Sustained Shared Thinking and Emotional Well-being, SSTEW) er et spændende nyt observationsredskab til at vurdere pædagogisk praksis og omsorg i daginstitutioner. Denne innovative skala beskriver pædagogiske praksisser, der understøtter udviklingen af opgavefokus, problemløsning og fantasi, baseret på nye resultater inden for udviklingsvidenskab. Tidligere skalaer har vurderet kvaliteten af rum og resurser, aktiviteter og læreplaner. I forhold til de nuværende redskaber til kvalitetsvurdering tilføjer denne nye skala et kærkomment fokus på velbefindende, trivsel, selvregulering og den form for fokuseret tænkning hos børn, der understøttes gennem følsomme interaktioner med andre.