Hvorfor skal hverdagen ligne en slutspurt?
248,75 kr
På lager
ISBN
9788771291360
Udgivet i anledning af Elevforeningen for Testrup Højskoles 100 års jubilæum i juni 2012
Denne bog ønsker at stille spørgsmålet hvad en skoleform, der er opstået i 1850’ernes særlige blanding af landbrugssamfund, senromantik og begyndende demokrati, kan tilbyde os hypermoderne og superrefleksive individer. I en tid hvor forskningen skal føre til faktura, hvor den globale konkurrence fordrer omstillings- og forandringsparate medarbejdere og hvor uddannelse skal overstås hurtigst muligt, er højskolen så ikke blot et unødvendigt tidsspilde?, Ét spørgsmål synes at gennemsyre politik, uddannelse og offentlig debat: Hvad skal vi leve af i fremtiden? Dette spørgsmål har højskolen rigtig nok ikke meget at sige om. Til gengæld er højskolen på grund af skoleformens udtalte frihed, ideel til at stille skarpt på et langt vigtigere og mere fundamentalt spørgsmål: Hvad skal vi leve for?, Bogen lader derfor en række debattører, tænkere, kunstnere og højskolefolk tage livtag med højskolens idégrundlag og udvikling, behandle højskolens nutidige udfordringer og eksistensberettigelse og komme med bud på højskolens rolle i det 21. århundrede.,
Bogen er en opfølger på udgivelserne 'Højskolen til debat fra 1961 og 1984' og er udgivet i anledning af Elevforeningen for Testrup Højskoles 100 års jubilæum i juni 2012.
Denne bog ønsker at stille spørgsmålet hvad en skoleform, der er opstået i 1850’ernes særlige blanding af landbrugssamfund, senromantik og begyndende demokrati, kan tilbyde os hypermoderne og superrefleksive individer. I en tid hvor forskningen skal føre til faktura, hvor den globale konkurrence fordrer omstillings- og forandringsparate medarbejdere og hvor uddannelse skal overstås hurtigst muligt, er højskolen så ikke blot et unødvendigt tidsspilde?, Ét spørgsmål synes at gennemsyre politik, uddannelse og offentlig debat: Hvad skal vi leve af i fremtiden? Dette spørgsmål har højskolen rigtig nok ikke meget at sige om. Til gengæld er højskolen på grund af skoleformens udtalte frihed, ideel til at stille skarpt på et langt vigtigere og mere fundamentalt spørgsmål: Hvad skal vi leve for?, Bogen lader derfor en række debattører, tænkere, kunstnere og højskolefolk tage livtag med højskolens idégrundlag og udvikling, behandle højskolens nutidige udfordringer og eksistensberettigelse og komme med bud på højskolens rolle i det 21. århundrede.,
Bogen er en opfølger på udgivelserne 'Højskolen til debat fra 1961 og 1984' og er udgivet i anledning af Elevforeningen for Testrup Højskoles 100 års jubilæum i juni 2012.
| Undertitel | Højskolen til debat |
|---|---|
| Forfatter | Tobias Beck, Benjamin Ask Popp-Madsen, Rasmus Dyrvig-Henriksen, Hans Rubech Henriksen (red.) |
| Forlag | Klim |
| Indbinding | Hæftet |
| Thema koder | Antologier: generelt, Voksenundervisning, videreuddannelse. |
| Varegruppe | Samfund, div. |
| Ekspedition | DBK |
| Udgivelsesdato | 1. aug. 2012 |
| Sideantal | 180 |
| Bredde | 147 |
| Højde | 221 |
| Dybde | 14 |
| Vægt | 285 |
| Første udgave | 2012 |
| Oplagsdato | 1. aug. 2012 |
| Oplag | 1 |
| Udgave | 1 |
| ISBN-13 | 9788771291360 |
| ISBN-10 | 8771291369 |
| EAN | 9788771291360 |
| Sprog | dan |
| Orignalsprog | dan |
| Omslagsgrafiker | Christian Hvid |
| Illustreret i farver/sh | Nej |
Bøger i samme varegruppe:
