Organisatorisk læring

Organisatorisk læring handler om tilegnelse af og anvendelse af nye kompetencer, både for organisationer og for deres medarbejdere. Organisatorisk læring handler også om, i hvor høj grad processer i organisationer, herunder samspillet mellem mennesker, er bevidste og reflekterede.

Organisatorisk læring kommer i fokus, når en læringstilgang anvendes til at skabe organisatorisk forandring. Den pædagogiske tilrettelæggelse af forandringstiltag bliver væsentlig, f.eks. for ledelsers, konsulenters og medarbejderes roller og deres forståelse af forandringen.

Denne bog diskuterer organisatorisk læring i tilknytning til forandringsprojekter i en række virksomheder. Bogen bygger på et samarbejde mellem virksomheder, konsulenter og forskere.

Organisatorisk læring er opfølgeren til ´Forandringsprojekter som organisatorisk læring´, der udkom i foråret 2005.

Forfatterne:
Poul Nørgård Dahl er lektor ved Institut for Kommunikation, Aalborg Universitet
Kenneth Mølbjerg Jørgensen er lektor ved Institut for Læring, Aalborg Universitet
Erik Laursen er professor ved Institut for Læring, Aalborg Universitet
Jørgen Gulddahl Rasmussen er professor ved Institut for Erhvervsstudier, Aalborg Universitet
Palle Rasmussen er professor ved Institut for Læring, Aalborg Universitet