Sproglege til styrkelse af sproglig bevidsthed

Mange børns ivrige leg med sproget og mange kreative børnehaveklasselederes og 1. klasselæreres energiske virke har skabt basis for denne samling af sproglege. Igennem 10 års brug er de langsomt blevet stadig mere udbygget, således at de i dag fremstår som et værdifuldt og brugervenligt værktøj for den pædagog eller lærer, der ønsker at arbejde forebyggende. Med legene som oplæg kan der tilrettelægges en opdagelsesrejse ind i sprogets verden, hvor man sammen med eleverne kan undre sig over alle de finurligheder, der ligger gemt som hemmelige skatte i legen med sætningen, ordet, stavelsen og lyden. Materialet er således henvendt både til de erfarne brugere, der ønsker teoretisk sikkerhed og nye ideer,og til dem, der først nu skal begynde.

Arbejdet med den sproglige bevidsthed i børnehaveklasseog 1. klasse har siden sit nordiske udspring i Umeå-forskningen og sin fortsættelse på Bornholm forlængst bestået sin prøve. Dette projekt præsenteresher både teoretisk og praktisk* i en udformning,som er den hidtil mest omfangsrige, og som giver plads til medspil.Talepædagog Annette Lønnegaard og cand. pæd.psych. Jørgen Frost har sammen med kolleger fra Pædagogisk Psykologisk Rådgivning i Rønne været med fra Bornholmsprojektets start. Med denne udgivelse sættes punktum for et projekt, der således kan videreføres af andre.

Indledning ved professor Ingvar Lundberg.

* OBS: Ringbind med Sproglege Praktisk del  med konkrete oplæg til sproglege er desværre udsolgt fra forlaget.